作文阅卷，老师“三眼”就决定了你的分数！
小宝：
老师们审阅作文时也有固定的喜好。在多年的高考评卷磨炼中，阅卷老师们早已练就了一套“快速阅卷法”，即“三眼淘汰法”。作为一名考生，要怎样才能逃过这法眼呢?
下面这些方法，父母在辅导孩子写作文时，尽量养成习惯，对孩子的作文分数提高大有帮助！
字体是否工整？卷面是否清洁？布局是否合理？
——这是阅卷老师看到试卷第一眼内心的第一想法！
如果字体潦草、卷面肮脏、布局不合理(头大尾长身子小、段少字多密密麻麻)，会让阅卷老师眼花缭乱，对作文总体有了一个不太好的印象。除非你的内容非常精彩，否则得分会比较低。
所以，我们决不能忽视文章的形式美——真正的美是形式和内容的完美统一。鉴于此，同学们应该：
书写认真
字体工整，不草不连；笔迹清晰，黑白分明；字在格内，大小适中；卷面清洁，不涂不抹
布局合理
头尾短小显精悍。开头结尾段字数均应控制在百字以内。
段落稍微多一点。若段落太少，既不美观又无层次感，更让人觉得满眼都是密密麻麻的字，容易引起视觉疲劳，一般情况下，千字以内文章分成6段左右为宜。
选好文体
一般说来，如果写记叙文，运用小标题、日记体、分镜头式等片断组合法写成的文章清爽直观、思路清晰，能给人整体美感的效果，易引起阅卷老师的兴趣。
文章的审题是否准确？角度的切入是否得当？立意是否准确鲜明？
若审题错误、角度失当、立意不明等，即平时所说的“跑题”，那你的文章也就没戏可看，几乎等同被判为“死刑”了，即使你的语言再有文采，事例再丰富新颖等等，亦是英雄无用武之地！
另外，应引起我们高度重视的是：考场作文不宜写得太含蓄、深沉，否则，让阅卷人不易把握；再说，高考阅卷任务紧，谁愿通过反复阅读来琢磨观点？所以，要让阅卷人对你的观点一目了然，有如下对策：
精心打造标题
看标题，是老师了解文章是否切题的一个非常重要、必不可少的步骤。
因此，我们拟题时，不妨将切题的字眼嵌入其中，如《美妙在于创新》、《常怀敬畏之心》、《深厚积累铸就一鸣惊人》、《智慧是一种境界》等。其中“创新”、“敬畏”、“积累”、“智慧”就是切题的字眼。这些标题，既体现了你的观点，又文采斐然，怎能不让阅卷老师眼前一亮，大为振奋！
恰当使用副标题
若正标题不易懂，则辅以副标题进行提示，如高考佳作《人言诡鬼——舍弃欺诈，还我诚信》；
若正标题一般，则佐以副标题吊人胃口，如高考佳作《心灵的选择——陆游与诗、国家》。
巧妙运用题记真
如高考佳作《华容道》，引用了孟子的一句话作为题记来开篇明旨：生，我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
用心写好首尾
开头和结尾是老师寻找文章观点的“战略要地“！
所以，如果写议论文，最好开头用言简意丰的语言开门见山地摆出观点，结尾以韵味无穷的语言呼应观点。另外，还可在文中反复紧扣文眼。
少写心理感觉
感觉这东西，往往是说者清楚，听者模糊。写多了，易陷入“隐晦“，让人误认为“跑题”。因此，建议大家该叙事时叙事，该说理时说理，该抒情时抒情，千万别“跟着感觉走“。
材料是否切题？是否丰富？是否新颖？
若选材不能说明观点，则属牵强附会；若材料单调，则说理空洞无力；若材料平庸，则落入俗套。鉴于此，建议同学们：
列一个材料菜单
当我们围绕立意选出材料后，不要急忙下笔，要进行一番分析、比较和筛选，力争既切题又新颖独特。
如果说，前两眼淘汰的是“假冒伪劣产品”，那么，第三眼淘汰的就是平庸之作了。当然，并非经过这三眼的检验，你的作文就能得高分了，老师还会通过第四眼、第五眼甚至两三遍来看你的立意是否高远，构思是否新巧，语言是否有文采等等。
或许你会说，作文的规矩也太多了，不错，考试作文依然是“带着镣铐跳舞“——既要符合应试作文的要求、规矩，又要跳出激情，舞出精彩。这其中的奥妙，就看你的适应与创新的能力了——适应者生存，创新者取胜!
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文章|整编于网络，归原作者所有
编辑|小宝
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